2023-08-11 01:09:15 | 62教育网
郑州财经学院在新乡市获嘉县亢村镇府庄村的南偏西方向出,有图为证
郑州财经学院的前身是郑州经贸职业学院,2014年1月,顺利通过教育部全国高校设置评议委员会专家组的实地考察评估,5月获得教育部批复正式升格为本科高校。
1998年,郑州经济管理学校成立;
2003年,在郑州经济管理学校的基础上升格为高职院校,更名为郑州经贸职业学院;
2014年1月,顺利通过教育部全国高校设置评议委员会专家组的实地考察评估,5月获得教育部批复正式升格为本科高校,更名为郑州财经学院。[
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河南经贸职业学院有三个校区
河南经贸职业学院地址:河南省郑州市郑东新区龙子湖高校园区
河南经贸职业学院是由河南省政府批准、国家教育部备案、直属于河南省教育厅的一所高等职业院校,具有70年的办学历史。学校前身是河南省商业干部学校和河南省商业学校。河南省商业干部学校于1950年创建于开封市学院门街,河南省商业学校于1960年创建于郑州市节俭街。1990年两校在农业路36号合署办公。2001年与河南财经学院联合办学,名称为河南财经学院经贸职业学院。2004年升格为河南经贸职业学院。2015年起,与华北水利水电大学联合举办应用型本科层次教育。 62教育网
学校坐落在河南省省会郑州市龙子湖高校园区,占地843亩,建筑面积54万平方米。现设有金融学院、会计学院、智能财经学院、商务学院、管理学院、外语旅游学院、物联网学院、计算机工程学院、工程经济学院、艺术设计学院、文化教育学院、马克思主义学院(养成教育学院)、国际(继续)教育学院13个二级学院和1个教学部(体育部)。另设有河南省示范性软件职业技术学院1个,中外国际合作办学项目4个,与华北水利水电大学联合举办应用型本科专业3个。目前有在校生23000余人。
学校开设专业以商科类为主,实行经、管、工、文、艺多科类协调发展,形成了“突出商科、非商融商”的办学特色。学校开设有财经商贸大类、电子信息大类、文化艺术大类、交通运输大类、土木建筑与水利大类、旅游大类、教育与体育大类、公共管理与服务大类、新闻传播大类等共51个专业。学校有4个国家骨干专业(财务管理、网络营销、物联网应用技术、计算机应用技术)、6个国家现代学徒制试点专业(会计、资产评估与管理、商务英语、数字媒体技术、物业管理、市场营销)、1个全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点1个(环境艺术设计专业(软装陶艺))、13个省级特色示范或骨干专业。学校拥有一支高水平教师队伍,其中管理学(会计)教学团队被教育部授予“全国高校黄大年式教师团队”,电子商务教学团队为首批国家级职业教育教师教学创新团队,另有省级教学团队7支。学校建成国家级在线开放课程1门、国家级专业资源库1个、省级在线开放课程10门、省级立体化教材6项、校级立项在线开放课程82门。学校现有国家级企业运营管理创新协同中心、国家级生产性实训基地2个、高水平实训中心11个,众创空间获评河南省大学生创新创业示范基地。
学校硬件设施完备、教学实训条件优越。拥有功能齐全的综合教学楼、实训楼、图书馆、学术报告厅、阶梯教室等;建有计算机校园网、多媒体教学网、电子阅览室和计算机中心等现代化设施等;学校按照专业集群发展的整体规划,先后成立创新创业仿真综合实训中心、河南省电子商务虚拟产业园河南经贸职业学院分园、计算机公共实训中心、陶艺研究所、数字语音实训中心、信息技术校企合作专业实训中心、财经校企共享实训中心、物联网技术实训中心、多模态外语实训中心、空中乘务实训中心、文化创意实训中心、BIM校企协同创新中心、学前教育实训中心等13个实训中心,建设了涵盖学校所有专业的实训室共计98间。其中,电子应用技术实训基地、物流管理实训基地为省级示范性实训基地;电子商务专业为河南省中职师资培训基地。,学校投入使用13间智慧教室,使用面积1800m2,规模位居全省高校第一。此外,学校高度重视智慧校园建设,智慧校园建设成为我校办学核心特色之一,目前教学楼、学生宿舍已实现空调、无线网全覆盖,教职工考勤使用人脸无感知技术,同时开发了OA办公系统,实现了无纸化文件运转。
学校以“以人为本、质量为先、就业导向、技能立身”为办学理念,按照“校企合作、工学结合”的人才培养模式,注重学校对接地方产业、专业对接行业企业、教师对接职业岗位,通过“订单培养”“分层次教学”“三级技能竞赛”和“双证书培养”等为地方企业事业单位输送了大量高端技能型人才,通过“学历提升工程”“双师素质工程”“职称晋升工程”打造了一支理论水平高、实践能力强的优秀教学团队。学校注重强化学生技能提升,形成了特色竞赛机制,学生近五年在各类专业技能竞赛中荣获1100余个奖项,其中全国职业院校技能大赛国赛奖项50余项(一等奖5项)。在全国职业院校技能大赛中,11个赛项获得参加国赛资格,获得2个一等奖,5个二等奖,3个三等奖,位列全国第十四名,稳居河南省第一名。
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