江苏滨海职业学院地址 刘园地铁站到滨海新区滨海职业技术 学院如何坐车

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我是泰安人，要到青岛滨海职业学院（地址：胶南大学一号） 做火车到青岛那个站最近？详细路线，

坐火车到青岛火车站。拿学生证或录取通知书半价35。如果全价票70。动车组144.然后从火车站坐321或312等公交到轮渡。从轮渡买到黄岛的车票一人7元。到黄岛轮渡然后坐1路车到青职学院站下车。下车后问一下路大约1000-2000米就到学校南校区。另外新校区是西校区吧。那个好像还没完工。百度地图

刘园地铁站到滨海新区滨海职业技术 学院如何坐车

公交线路：地铁1号线 → 地铁2号线 → 津滨专线3路 → 124路，全程约62.2公里 62教育网

1、从刘园乘坐地铁1号线,经过8站, 到达西南角站

2、乘坐地铁2号线,经过4站, 到达天津站

3、乘坐津滨专线3路, 到达塘沽站

4、步行约390米,到达洋货市场站

5、乘坐124路,经过4站, 到达滨海职业技术学院站（也可乘坐113路）

滨海学院是什么学校

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院校专业：

青岛滨海学院 普通本科 综合类 民办

官方网址：

官方地址： 山东青岛市

官方电话： 0532-86728687

电子邮箱： zsb@qdbhu.edu.cn

青岛滨海学院始建于 1992年，2005年成为山东省首批（两所）民办本科高校，2009年具备学士学位授予权，2017年被确定为山东省硕士学位授予立项培育建设单位，2019年与青岛大学联合培养硕士研究生。学校设立文理基础学院、大专文理基础学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、外国语学院、国际合作学院、建筑工程学院、酒店管理学院、教育学部、艺术传媒学院、马克思主义学院、医学院、财经学院等14个教学单位，开设49个本科专业、28个专科专业，涵盖工学、医学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等学科门类。现有全日制在校生25700余人，外籍留学生近100人。 . 屡开先河 理念先进 学校秉承 “以兴教育才为己任，以利民报国为目的”办学宗旨，以“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”为育人目标，坚持“要学做事，先学做人；人人有才，人人成才”育人理念、“有利于社会进步，有利于学生成才，有利于学校（教师）发展”做事准则和“严、精、实”做事标准。获批国家级大学生校外实践教育基地项目、教育部本科专业综合改革试点项目和国家自然科学基金委员会青年科学基金项目；是山东省首批民办本科高等教育特色名校建设高校和山东省民办高校优质特色发展项目支持计划高校；被评为全国德育先进典型、全国高校毕业生就业50强高校、中国民办高等教育优秀院校、教育部应用技术大学战略研究改革试点院校、山东省创新创业典型经验高校、山东省文明校园、企校合作先进单位。 硬件齐全 条件优越 学校位于国际滨海旅游度假胜地 --青岛市西海岸新区，依山傍海，宜学宜居，距火车站15分钟车程。占地1200余亩，建筑总面积100余万平方米，教学仪器设备总值2.12亿元，总资产50亿余元（不含附属三甲医院）；现有图书馆4座，纸质藏书249.5万余册，电子图书140余万种（16TB），阅览室座位7200余个；有多媒体教室和语音教室座位17873个、200座以上学术报告厅6个、1600座礼堂1个；建有15个实践教学中心，11个校企一体的校内“学产研一条龙”实体和277个校外实习实训基地，内含1.35万平方米的母婴护理实训中心、4.3万平方米酒店管理专业实训基地--国际学术交流中心（五星级珠山大饭店）、青岛市建设标准最高的精准医学与保健研究中心、1.4万平方米世界动物自然生态博物馆；有综合运动场、四季游泳馆、体育馆等运动场地46个；校园有人工湖4个、200米长人工河一条。人工河系龙舟赛道，宜训时节，人工河上，拱桥联通东西，彩舟穿梭南北，近岸风摆秀荷，岸边人柳相依；校园绿植品类近200种，花应四季，校园如画。2020年，总投资30亿元人民币、占地226亩的三甲标准青岛滨海学院附属医院（青岛军民融合医院）已试营开诊；总投资15亿元，占地300余亩的大珠山校区于2021年9月正式启用。 . 师资优良 质量为本 学校现有专任教师 1456人，其中高级职称543人，博士、硕士学位者1266人，硕博教师占教师总数86.95%，另有外籍教师10人。有山东省优势学科人才团队、山东省青创人才团队3个，校企联合高水平应用研发团队4个；国家级、省级名师、优秀教师12人，市级名师10人。有教育部综合改革专业、山东省一流本科专业、特色专业等省部级重点专业16个。建成山东省一流本科课程、精品课程28门，山东省在线开放课程52门，校级一流课程、精品课程（群）131门，校级在线开放课程43门。在山东省青教赛中，连续七届获23个一、二、三等奖。翟艺老师入围全国青教赛，获三等奖，并获省教育系统“五一劳动奖章”。刘庆施老师在首届高校教学创新大赛中，获省赛一等奖、国赛三等奖。累计培养12万余名合格毕业生。据山东省人社厅2009年以来的通报，学校毕业生正式就业率始终位列全省本科高校前茅，2013年为全省58所本科高校第一名；2015年，被教育部评为"全国高校毕业生就业50强高校"。 2009年，青岛市政府首次评选十佳大学生创业明星，3名滨海学院毕业生当选，以后每届评选，滨海学子均榜上有名。学生考研报考录取率连续6年突破45%，清华大学等名校录取率达35%。 . 以德树人 锤炼技能 始终坚持立德树人、五育并举，学校 “立德树人经验与启示”被《人民日报》、《光明日报》、中央电视台等媒体广泛推介；创立学分学绩制，学生自主选择专业、课程、教师与学习年限，修满规定学分学绩可提前毕业；建有国家级大学生校外实践教育基地1个，山东省高校重点实验室1个，山东省高校工程技术研发中心1个，山东省实验教学示范中心1个，青岛市工程研究中心1个；打造了机电工程、土木工程、广电传媒、医学护理、学前教育、电子商务、旅游管理、动漫艺术等“学产研”教学实体；注重通识教育，强化人文基础与外语听说等公共技能训练，提升办公做事能力；倡导人人掌握一门艺术技能、培养一种艺术修养，提高审美表达与美化生活能力；学校多措增强学生体能；大一学生学会游泳，自主研发体能测试系统赋予学生体能测试自主自由权，让学生主动乐动，整体体质比高中时期有较高提升。学校设有青岛市市级科技企业孵化器、大学生创业孵化基地和山东省创客之家，为大学生创业提供全方位服务，助推校企合作育人；学校为全国英语四六级、HSK中国汉语水平等多种国家等级考试考点，校内可直接考取职业资格证书。 . 开放办学 留学便捷 学校坚持 “教育开放活校强校”国际化办学理念，实施开放办学提升工程，先后与30多个国家与地区（含中国台湾）的120多所大学及科研机构交流合作，与美国加州理工大学、加州州立大学北岭分校、俄罗斯圣彼得堡国立大学、西伯利亚国立交通大学、法国南锡商学院、加拿大萨省大学等院校开展师生交流、合作办学、课程合作项目，构建了多元化国际交流合作平台，为中国师生出国（境）进修和深造、外籍师生来华工作和留学提供了便利，先后聘请260多名国（境）外专家来校授课，派遣60多名教师赴外访学，向合作国际高校派出学生2500多名，选派近百名汉语志愿者赴外工作；累计接收近30个国家长期留学生1700多名。 . 奖贷勤助 寒子无忧 学校大学生享受国家奖学金、励志奖学金、助学金、信用助学贷款及学校奖学金、助学金、校企合作奖学金等。学校为特困生提供勤工俭学岗位。 2021年度，资助总金额4363.5235万元，学生8549人次，占在校学生总数的33.43%。其中，2021年11月，学校增设由爱心企业全额资助的自立自强基金，为首批110名学生颁发了40万元奖助学金，这样的奖助将连续颁发三年，总计120万元。学校是山东省高校学生资助工作先进单位。. 御时代长风 承神圣使命 当前，站在中国特色新时代历史起跑线，学校以 “创民办清华”为宏伟蓝图，确立了三步走发展战略：第一步，至2022年建校30周年，综合实力在省内本科院校中达到中等以上水平，成为山东省民办本科高等教育特色名校和全国民办高校名校；第二步，至2042年建校50周年，成为国内一流名牌民办大学和全国知名高校；第三步，成为中国“民办清华”，向百年名校迈进，以责任和担当承负起应有的时代使命。

其他信息：

青岛滨海学院是民办院校，不是公办院校。青岛滨海学院是山东省首批民办本科高等教育特色名校建设高校和山东省民办高校优质特色发展项目支持计划高校。青岛滨海学院的前身是创建于1992年9月的青岛经济技术开发区自立职业高等中学，先后更名为私立青岛经济技术开发区职业中等院校、私立青岛远东职业技术专修学院、民办青岛远东职业技术学院、民办青岛滨海职业学院，2005年3月成立青岛滨海学院。

材料补充：

青岛滨海学院的校训及其含义：

青岛滨海学院的校训是开拓勤奋，坦诚务实。开拓是指有创新的思想、创新的思维和创新的行为，敢于做前人没有做过、没有尝试过的事情。创新是一个民族的灵魂，也是一所学校不断发展的不竭动力。创新对学校来说，就是要全面增强学校的创新能力，不断地否定自己、战胜自己、超越自己。对老师来讲要有创新的教学思想、教学方法和教学手段，要敢于打破常规，走前人没有走过的路。对学生来讲，就是要培养自己的创新意识、创新能力，学校、教师培养学生开拓创新、不断进取的精神。滨海人都要敢于实践，在实践中不断总结经验，不断地完善自己，发展自己，最终成就自己。勤奋是指锲而不舍的顽强意志，不畏艰难的精神，持之以恒的学习作风。坦诚是做人的品质和德性，是对人的最低要求，同时也是最高要求。胸怀坦荡、光明磊落、大公无私、为人正直是做人的本分。务实中的“实”是指事物的客观规律，务实就是做任何事情都要遵从事物的客观规律，不能违背事物发展的客观规律搞形式主义、形而上学。任何违背客观规律的行为，必将受到客观规律的惩罚。但人们认识事物客观规律需要去实践、去探索。

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